Temsilî görsel Kurumsal BT çözümü
Etkileşimli ekranı, ses ve görüntü sistemini, öğretmen bilgisayarını ve sınıf ağını tek bir proje olarak planlıyor, kuruyor, test ediyor ve bakımını sürdürüyoruz.
Akıllı sınıf, duvara asılan bir ekrandan ibaret değildir. Ekranın öğretmen bilgisayarıyla sorunsuz çalışması, sesin sınıfın her köşesine ulaşması, öğrenci cihazlarının ağa aynı anda bağlanabilmesi ve bütün bunların okul ağına güvenli biçimde eklenmesi gerekir. MSANET, akıllı sınıf kurulumunu bir BT altyapı projesi olarak ele alır: sınıfı projelendirir; ekran, görüntü, ses ve ağ bileşenlerini birlikte kurar, test eder ve bakımını sürdürür.
Bağlantı kabloları eksik, görüntü gecikmeli ya da öğretmen bilgisayarı ekranı tanımıyor; ders başında zaman kaybediliyor.
Ekranın kendi hoparlörü geniş sınıflarda yetersiz kalıyor.
Aynı anda bağlanan tabletler ve dizüstü bilgisayarlar mevcut erişim noktalarının kapasitesini aşıyor.
Sınıflar farklı zamanlarda, farklı ekiplerce donatıldığı için öğretmen her sınıfta başka bir düzenle karşılaşıyor.
Düzensiz kablolama ve kilitsiz dolaplar sınıf içi cihazları hasara ve kurcalamaya açık bırakıyor.
Ekranı bir firma, ağı başka bir firma kurmuş; sorun çıktığında kimin bakacağı bilinmiyor.
Sınıf ölçüleri, oturma düzeni, mevcut priz ve ağ noktaları, ışık durumu ve öğretim ihtiyacı üzerinden sınıf başına bir kurulum planı hazırlıyoruz.
Okul genelinde standart bir sınıf düzeni belirleyerek öğretmenlerin her sınıfta aynı kullanım biçimiyle karşılaşmasını hedefliyoruz.
Sınıf büyüklüğüne ve görüş mesafesine uygun etkileşimli ekranı (dokunmatik akıllı tahta) belirliyor, duvar ya da stant yerleşimini planlıyor ve kuruyoruz.
Ürün önerisi okulun bütçesine ve mevcut cihazlarına göre yapılır.
Anlatımın sınıfın tamamında anlaşılır olması için ses sistemini sınıf hacmine göre planlıyor; doküman kamerası gibi görüntü kaynaklarını ekrana bağlıyoruz.
Öğretmen bilgisayarı, ekran, ses sistemi ve diğer kaynaklar arasındaki bağlantıları masadaki bağlantı kutusunda topluyoruz.
Öğretmen kendi dizüstü bilgisayarını da aynı noktadan bağlayabilir.
Sınıfa yeterli kablolu ağ noktasını ve sınıf kabinetinden okul omurgasına düzenli bağlantıyı kuruyoruz.
Okul ağında öğrenci, öğretmen ve idari ağın birbirinden ayrılması ve öğrenci ağında içerik filtreleme uygulanması, akıllı sınıf projesinin ağ tasarımıyla birlikte ele alınır. Okul geneli ağ ve filtreleme yaklaşımı için Eğitim ve Network ve Kablosuz Ağ sayfalarına bakabilirsiniz.
Sınıfta aynı anda bağlanan öğrenci tabletleri ve öğretmen cihazları için erişim noktasının yerini ve kapasitesini sınıf yoğunluğuna göre planlıyoruz.
Ekran, öğretmen bilgisayarı, doküman kamerası, ses sistemi ve erişim noktası için kablo yollarını, sınıf kabinetini ve patch panel düzenini oluşturuyor; kabloları etiketliyoruz.
Bileşenleri tek bir sistem olarak kuruyor; ekranın okul ağına, öğretmen bilgisayarının ekran ve ses sistemine, tabletlerin kablosuz ağa bağlanmasını birlikte yapılandırıyoruz.
Teslimden önce görüntü ve dokunmatik kullanımı, ses düzeyini, kablolu ve kablosuz bağlantıyı, öğretmen bilgisayarı ve harici dizüstü bağlantısını sınıf sınıf test ediyoruz.
Kurulumdan sonra ekran, öğretmen bilgisayarı ve ağ bileşenleri için periyodik bakım ve arıza desteğini bakım anlaşması kapsamında sürdürüyoruz.
Tipik bir akıllı sınıfı oluşturan bileşenleri aşağıdaki sahnede görebilirsiniz. Sahnedeki noktalar her bileşenin sınıftaki yerini ve görevini gösterir.
Sınıfın ön duvarındaki dokunmatik ekran. Montaj yüksekliği, görüş açısı ve öğretmen bilgisayarıyla bağlantısı birlikte planlanır.
Öğretmen bilgisayarı ve bağlantı kutusu. Görüntü ve ses kabloları ile ağ bağlantısı masada düzenli bir noktada toplanır.
Masadaki belge ya da nesneyi ekrana yansıtır; öğretmen bilgisayarına bağlanır.
Sınıfın her yerinde anlaşılır ses için hoparlör yerleşimi sınıfın boyutuna göre belirlenir.
Tabletler ve dizüstü bilgisayarlar için sınıf içi Wi-Fi. Öğrenci, öğretmen ve misafir ağları ayrı tutulur.
Switch ve patch panelin bulunduğu dağıtım noktası; erişim noktası ve ekran bu noktadan beslenir.
Öğrenci tabletleri ve dizüstü bilgisayarlar kablosuz ağa bağlanır; cihaz yönetimi ve içerik filtreleme okul ağıyla birlikte planlanır.
Standart ve test edilmiş bağlantılar sayesinde öğretmen ekranı birkaç adımda kullanmaya başlar.
Öğretmen sınıf değiştirdiğinde aynı kullanım biçimiyle karşılaşır.
Kablosuz kapasite sınıf yoğunluğuna göre tasarlandığı için ders saatindeki toplu bağlantılar öngörülebilir olur.
Düzenli kablolama ve kilitli kabinet, kurcalama ve hasar riskini azaltır.
Ekran, ses, bilgisayar ve ağ aynı ekip tarafından kurulduğu için arızada sorumluluk belirsizliği yaşanmaz.
Çalışır durumdaki ve üretici desteği süren cihazlar çoğu zaman yeni düzene dahil edilebilir. Keşifte hangi cihazların kalabileceğini gerekçesiyle belirtiyoruz.
Hayır. Önce okul ağı ve kablolama altyapısı hazırlanabilir, sınıflar ise bütçe döngüsüne göre aşamalı olarak dönüştürülebilir.
Çalışmaları mümkün olduğunca ders saatleri dışına ve tatil dönemlerine planlıyoruz. Sınıfların kurulum sırası okul yönetimiyle birlikte belirlenir.
Doğru tasarlanmış bir okul ağında öğrenci cihazları ayrı bir ağda bulunur ve idari sistemlere erişemez. Ayrıntılar için Eğitim sayfamıza bakabilirsiniz.
Kurulumu yapan ekip, bakım anlaşması kapsamında sistemi tanıyarak destek vermeye devam eder. Uzaktan çözülebilen sorunlar uzaktan, diğerleri yerinde ele alınır.
Sınıflarınızı ve mevcut altyapınızı birlikte değerlendirelim; okulunuza uygun, aşamalara bölünebilir bir akıllı sınıf projesi sunalım.
Keşif ve Proje Görüşmesi Talep Edin · Telefon: 0312 482 03 82
Talebinizi alalım, ön görüşmede ihtiyacınızı ve mevcut altyapınızı değerlendirelim; gerekirse uzaktan ya da yerinde keşfin ardından kapsamı ve teklifi hazırlayalım.
